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  1. 2011.07.23 리더십 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론 에 대한

리더십 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론

1) 특성이론 [1940년대 중반]

⑴ 내용: 특성이론은 훌륭한 리더에게는 다른 사람과 구별되는 개인적인 특성, 또는 자질 이 있다고 생각하여 그러한 특성이나 자질이 무엇인가?

그 특성을 규명하려는 이론.

⑵ 특성: 신체적 특성. 사회적 배경. 지적능력. 개성. 업무관련특성. 사회적 특성 등

⑶ 비판: 공통적인 리더의 특성이 무엇이며 어느 것이 우선적으로 중요한 것인지

특성 발 견 못함.

⑷ 기여: 리더가 될 수 있는 고유한 자질론 과 특성을 무시할 수 없다는

리더선정의 기준을 제시 하였다.

2) 행동이론 [1950년대]

⑴ 내용: 조직 경영자가 어떤 행동패턴을 가질 때 성공적일까 하는 리더 행동의 보편성을 찾으려 하는 이론이다.

⑵ 1차원적 관점

① 민주적. 전제적. 자유 방임주의적 리더십

② 리더십 style과 조직유효성

⑶ 미시건 대학의 연구(1950)

① 종업원 지향적. ② 생산 지향적

⑷ 2차원적 관점

① 배려와 구조주도 : 1957년 오하이오 대학 발표.

② 개념 : * 배려=리더가 부하를 얼마나 생각해 주는가를 표시한 것.

인간 관계론적 사고 와 유사하며 부하와 관계에서 우정. 상호신뢰. 존경.

온정 등 인간관계에서 나타내는 행동

* 구조주도=직무. 인간의 조직화. 각 구성원의 역할. 절차. 방법. 경로 정함.

⑸ 요약 : 과업 지향적= 직무 중심적. 구조주도. 성과. 생산에 대한 관심.

관계 지향적= 종업원 중심적. 배려. 유지. 인간애에 대한 관심.

⑹ 결과 : 두 가지 모두에 대한 관심이 클 때 조직효과성이 향상.

⑺ 한계 : 상황요인을 고려하지 않은 점과 리더만 변수로 하는 조직유효성

측정에 문제 있음.

3) 상황이론 [1960년대]

⑴ Fiedler의 상황적합이론

① 내용 : 리더가 구성원에게 주는 영향력이나 효과는 상황이나 장소에

따라 상이하다. 즉 어떤 상황에서는 리더의 특성이나 행동유형이 구성원의

성과나 만족에 영향을 주지만 다른 상황에서는 전혀 영향을 주지 않는 것을 의미하며 서로 다른 개인이나 집단은 서로 다른 리더십 유형을 선호 한다는 점을 말한다.

② 상황적 매개변수 : 리더와 구성원 관계. 과업구조. 리더의 직위권한.

⑵ House의 경로-목표이론

① 내용 : 목표달성 경로에 대한 부하의 인지에 리더가 어떻게 영향

미치는가에 대한이론.

② 매개변수 : 기대. 수단성. 유의성(부하의 지각)

③ 리더 행동 : 지시적. 지원적. 참여적. 성취 지향적.

④상황적 조절변수 : 부하의 특성. 작업환경 특성

⑶ Hersy와 Blanchard 의 상황이론

① 내용 :부하의 성숙도를 설정하고 부하의 성숙도에 따라 상이한 리더십을

구사하는 이론

② 리더의 행동

* 과업행동: 구조주도와 유사. 부하의 역할을 조직화 하고

그 역할의 범 위와 한계를 정하는 정도.

* 관계성 행동 : 배려와 유사. 리더와 구성원의 개인적 관계 유지.

③ 상황적 조절 변수 : 부하의 성숙도

* 직무상 성숙도 : 직무와 관련된 기능 및 기술적 지식.

* 심리적 성숙도 : 자신감. 자기 존경심.

④ 모형

* 부하의 성숙도가 점차 높아지면=과업 행동 점차 줄이고, 관계성행동 점차 강화

* 부하의 성숙도. 평균이상 되면=과업. 관계성 행동 모두 서서히 줄임.


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